为了让更多的孩子有学习、锻炼的机会,就需要创设一个个实践平台，通过有意义的主题活动充分发挥广大学生的自主性和参与能力。

教室是师生们的另一个家。师生共同努力就能把教室创建成民主、和谐、适应师生发展的育人环境。它既包括安全舒适的硬环境，又包括平等和谐的软环境。在这样的环境中生活和学习，每一个学生和老师都会受到关注，得到尊重，都会产生一种积极的健康的情感。

整洁、明亮而又温馨的教室环境既能激发性情、陶冶情操，也可给孩子以启迪和教育。创建温馨教室是将思想教育寓于各种具体可感的情境中，通过一个个主题倡导学生正确的价值取向和健康的审美情趣，同时培养他们优秀的人格品质。

我们提倡班级个性化布置，体现师生兴趣爱好的多样性。学生们带来独具美感的绘画、书法作品，从而凸显班级文化。而正是这种美，给人温馨的美感，也给人学习、活动的激情，尤其给许多有爱好特长的同学创造了展现才华的平台，从而提高班级的凝聚力。

各班通过民主提议，集体商定的方式来落实班规建设，以倡导每个班集体成员优良的良好行为习惯和思想道德品行，以此形成积极向上的精神风貌，凝聚班集体的合力，促进班风学风的形成，从而建立优秀的班级团队。

感恩教育，是小学部德育教育的一个重要组成内容。通过系列活动教育孩子们在成长过程中，要拥有感恩之心，学会主动关爱身边的人。一年一度的教师节凝聚着师生之间的别样的情谊，各年级开展了丰富而又意义的活动。同学们有的精心设计制作了手工贺卡，有的用彩笔绘出最美的图案，还有的用最真挚的文字写一首小诗、发一个祝福短信等表达了对老师的感激之情。朴素又充满新意的活动拉近了师生之间的距离，表达了浓浓的情意。

每年的“三八”国际妇女节，各年级同学以“心的碰撞，爱的祝福”为主题开展丰富多彩的三八妇女感恩节活动，带给女性长辈们很多感动。这些体验活动凝聚着孩子们对父母、长辈真情实感的流露和感恩，是一次次心与心的相伴，也见证了孩子们心灵的成长！

在大队部的倡议下，在中队辅导员的引导和家长的大力支持下，上外双语学子会在假期里以各种形式，如：亲子活动、小队活动、中队活动、手拉手互助活动等，积极参与各类社会实践活动和公益行动，获得了良好的社会反响。通过实践活动，学生接触社会，了解社会，从而丰富了自身的感悟，全面提升了能力。