学校聘请有一定经验的班主任教师与新教师结成师徒，开展“兰青结对”带教活动。带教老师在思想政治、师德修养、职业道德和行为规范等方面给予青年教师帮助。重点培养青年教师的组织能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力。

“爱乃师德之魂”。倡导班主任爱岗敬业，热爱学生，积极创设和营造良好的师生关系。班主任工作做到“抓在细微处，落在实效中”。
根据校本特点，着手制定《班主任工作一日工作常规》、《班主任工作评价的指标体系》等工作细则。规范班主任教育行为，强化班主任常规工作的严谨性，积极探索学校人本化管理和制度化管理相结合的管理模式。

古人云：“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。教师的眼界影响着学生的境界。为了不断提升班主任的专业素养，学校创设各种平台努力深化内涵建设。通过专家名师学术引领、外校同行切磋探讨、参与区级高研培训、撰写交流教育案例、分享班级管理心得、展示主题教育课等活动，让班主任在学习、反思、实践、感悟中不断升华专业、强健心理，实现内涵发展。

学校高度重视学生心理健康教育。配备了专业心理老师，做好未成年人心理疏导、校园心理危机预防与干预，重视特殊家庭未成年人的教育，充分发挥校“心理活动室”及区“24小时心理热线”的作用，让未成年人向老师敞开心扉。