学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法；运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想，改善环境与生活，学习美术欣赏和评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。

由四个学习领域组成，分别是：

1、“造型·表现”

2、“设计·应用”

3、“欣赏·评述”

4、“综合·探索”

1、中国瓷器、京剧脸谱、皮影、宣纸、民间剪纸等基础型课程，教学内容丰富，优选主题欣赏系列纳入教学中。

——着重造型与表现、欣赏与评述

2、水溶炫彩、摄影、平面构成、传统印刷和图片转印Traditional Printing and Image Transfer、木偶制作Puppet Making等拓展型课程，强调艺术的实践能力培养以及双语教学。

——着重设计与应用

3、参观交流美术展、“我来秀”才艺展示与比较、融合其他学科活动进行主题设计制作活动等探究型课程，培养学生的主体意识，强调由学生自己探索和解决问题，把学习知识和探索发现的过程统一起来，强调创造潜能的充分发挥。

——着重综合与探索

拓展视野，展示才能，学生积极参与各级各类比赛频频获奖；不仅重视培养学生对美术的兴趣，而且重视提升学生的审美情趣，更鼓励学生在艺术中创造，快乐地沉浸在艺术的海洋中。